Autores Federico Johansen
Un fin de año escolar con coherencia, lamentablemente
Los paros docentes trasladan la culpa de la situación a los alumnos, que son los únicos que realmente terminan siendo afectados. Mientras, la educación cada vez más deja de ser una “igualadora de oportunidades” para convertirse en “fomentadora de diferencias”. Ver Más
Para qué aprendimos lo que aprendimos
Si los contenidos son considerados fines en sí mismos, poco provecho podemos sacar de muchos de ellos. Pero si en cambio pasamos a considerarlos como medios para la adquisición, práctica o aplicación en otro ámbito de distintas habilidades intelectuales, la cuestión cambia completamente. Ver Más
¡Qué difícil es educar en este país!
El principal desafío actual de las instituciones escolares es educar la voluntad, un área hasta hace no mucho tiempo reservada al hogar. Además de asumir un nuevo rol para el que no estaban preparadas, las escuelas también deben afrontar un contexto adverso: un país donde el destino no depende, al menos en gran medida, de cada uno de nosotros sino de decisiones políticas. Ver Más
¿Podemos mejorar la exigencia académica en las escuelas?
Un aumento de la exigencia escolar es posible y puede lograrse, pero siempre y cuando el resto de la comunidad educativa acompañe: no sólo educa la escuela y, menos aún, puede hacerlo si otros agentes educativos no proceden en los mismos términos y con los mismos objetivos. Ver Más
La deserción escolar en la provincia de Buenos Aires
Las altas cifras de abandono escolar en el distrito bonaerense son preocupantes: los alumnos que dejaron sus estudios suman igual cantidad que el total del alumnado de las provincias de La Pampa y San Luis. Frente a la deserción escolar, un problema que hipoteca nuestro futuro como país y exige urgente solución, es preciso comenzar a analizar con seriedad los múltiples factores que agravan el cuadro de situación. Ver Más
Acerca del presupuesto educativo
Un simple aumento de partidas no siempre es la solución correcta. Sería conveniente partir de analizar qué objetivos se quieren lograr y, en base a ese diagnóstico, determinar cuáles son los recursos necesarios y de dónde se los obtendrá. No menos importante es estudiar la manera en que se administrarán esos fondos, aspecto que en muchos casos determina que buena parte del presupuesto se pierda por el camino. Ver Más
El arancelamiento universitario y la exclusión social
Bajo la bandera del derecho de todos a acceder a la educación superior, la gratuidad de la enseñanza universitaria es, en los hechos, un privilegio que las clases medias han conquistado en detrimento de los pobres. Ver Más