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Educación

jueves 20 de abril de 2006

Megafonocracia

Los repetidos fracasos para que se reúna la asamblea que renovará las autoridades de la Universidad de Buenos Aires revelan cuán poco son respetados los procedimientos democráticos y con qué facilidad algunos imponen, por la fuerza, sus voluntades. Ver Más

jueves 13 de abril de 2006

Ecología humana

La muerte de Matías Bragagnolo nos debe obligar a reflexionar acerca de qué estamos haciendo para proteger a nuestros jóvenes de un medio cada vez más hostil frente al que muchas veces nos hacemos los distraídos. Ver Más

jueves 6 de abril de 2006

De eso no se habla

Si realmente queremos educar para la vida debemos empezar a hablar en la escuela de la manera de ganar y administrar el dinero. Ver Más

jueves 30 de marzo de 2006

El sentido de la educación (III y última)

Que la comodidad se convierta en uno de los valores que guían la vida de los jóvenes es un error que escuelas y docentes no deberíamos fomentar ni permitir. Ver Más

jueves 23 de marzo de 2006

El sentido de la educación (II)

Después de lograr que los jóvenes adquieran un sentido de la vida que supere la inmediatez, es preciso hacerles descubrir que vale la pena vivir y que la comodidad no es el valor más importante que debe guiar nuestra existencia. Ver Más

jueves 16 de marzo de 2006

El sentido de la educación (I)

La escuela no debería resignarse a no participar en la tarea de ayudar a los jóvenes a adquirir un “sentido de la vida” que supere la inmediatez. Ver Más

jueves 9 de marzo de 2006

¿Para qué sirve el Himno Nacional Argentino?

Los actos escolares son una ocasión que permite comprobar que cada vez son menos, incluidos los adultos, quienes entonan las estrofas de nuestra canción nacional. Cantarlo no implica ser más patriota, pero sí es un síntoma que define a nuestra sociedad. Ver Más

jueves 23 de febrero de 2006

Movimiento de alumnos

La cada vez mayor cantidad de alumnos que deben rendir materias en el mes de marzo o que pasan de año con varias asignaturas previas lleva a reflexionar acerca de las pautas de promoción vigentes. Ver Más

jueves 16 de febrero de 2006

Mejor es improvisar

El pequeño incidente respecto a la fecha de inicio de clases en el distrito de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires demuestra, una vez más, que las autoridades educativas tienden a improvisar por definición, incluso en cuestiones tan previsibles como la fijación del calendario escolar. Ver Más

jueves 2 de febrero de 2006

Nada nuevo

El comienzo del año lectivo nos vuelve a enfrentar con los mismos problemas de siempre: aplazos generalizados en los cursos de ingreso a la universidad y falta de verdadero compromiso de la sociedad respecto a la educación. Ver Más