Autores Federico Johansen
Incoherencias sociales
Educar para la democracia desde las aulas es importante, pero se vuelve una tarea vana si el Estado no respeta la ley ni la hace cumplir. Ver Más
Pensar o repetir, esa es la cuestión
Contar con las habilidades que nos permitan, entre la cada vez mayor cantidad de información, discernir qué es lo útil y lo inútil será cada vez más importante. Ver Más
Tirando talco fuera del nene
El mundo laboral reclama que los jóvenes tengan determinadas competencias que los docentes no saben cómo transmitir y para las cuales tampoco han sido entrenados. Ver Más
Secundaria obligatoria
Extender los años de escolaridad obligatoria no es una medida que, en sí misma, pueda producir una mejora educativa. Ver Más
Anteproyecto de la nueva Ley de Educación
El nuevo proyecto normativo pretende resolver la fragmentación actual del sistema educativo nacional pero vuelve a caer en vicios que nos llevarán por el mismo camino. Ver Más
Al maestro, con cariño
Además de dedicarse a enseñar, los docentes de nuestros días tienen ante sí desafíos enormes, para muchos de los cuales ni siquiera están profesionalmente capacitados. Sin embargo, continúan luchando a diario por aportar su granito de arena a la educación argentina. Ver Más
Evaluaciones internacionales
Los alumnos argentinos vuelven a participar de las evaluaciones internacionales conocidas como PISA, que permiten comparar el rendimiento educativo de nuestros jóvenes con respecto a los de otros países. Ver Más
Competencias básicas (II)
La escuela se preocupa por transmitir contenidos pero no pone el foco en el desarrollo de habilidades de suma importancia, como el trabajo en equipo, la habilidad para resolver problemas reales o una comunicación interpersonal eficaz. Ver Más
Competencias básicas (I)
La cada vez mayor falta de conocimientos y habilidades elementales de muchos de los postulantes a ingresar en el mercado de trabajo debería ser una preocupación para las empresas y para los agentes educativos. Ver Más
Dos buenas noticias
El Ministerio de Educación parece dispuesto a involucrar a las familias en la responsabilidad educativa. Sería bueno que también procurara involucrar a los restantes agentes educativos, como –por ejemplo– los medios de comunicación. Ver Más